»Medienforscher warnen: massive Defizite in Lehrplänen und Schulbüchern. Die schulische Bildung vernachlässigt die Vermittlung von Medien- und Nachrichtenkompetenz.« (Stiftervereinigung der Presse e.V. / Bildungsklick)
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»Smartphone, Computer, YouTube und Konsole: Schüler leben in ihrer Freizeit längst in einer digitalen Welt. In der Schule geht es dagegen weitgehend analog zu. Aber nicht überall.« (Sven Hansen / heise online)
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»Fehlende Techniker, leere Akkus und ahnungslose Nutzer: Ein Pädagoge über die Praxisprobleme im Unterricht.« (Susanne Klein / Süddeutsche Zeitung)
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»Über WhatsApp erreicht man seine Schülerinnen und Schüler ab einem bestimmten Alter am besten. Warum als Lehrerin oder Lehrer den Messenger-Dienst nicht nutzen, um den Schulalltag zu organisieren, z. B. mithilfe einer Gruppenkommunikation? Es klingt so praktisch und so einfach. Ist jedoch nicht erlaubt, mahnen Datenschützerinnen und -schützer.« (Katharina G. / Sofatutor)
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»Zumindest, wenn Lehrer sie allein stemmen müssen. 15Überstunden pro Woche sind unzumutbar – und schaden nicht nur den Lehrkräften.« (Matthias Kohlmaier / Süddeutsche Zeitung)
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»Heute haben die Initiative MINT Zukunft schaffen, die Gesellschaft für Informatik und der Internetverband eco in Berlin die ersten MINT-freundlichen „Digitalen Schulen“ in Deutschland ausgezeichnet. Das Gymnasium Würselen hat insbesondere Konzepte zur informatischen Bildung implementiert, Digitalisierung als Schwerpunkt im Schulprogramm festgeschrieben und verfügt über verantwortliche Lehrkräfte für die Qualifizierung des Kollegiums.« (Redaktion / Gesellschaft für Informatik)
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»Die 358. Kultusministerkonferenz (KMK) hat am 1. Juni 2017 in Stuttgart getagt. Behandelt wurden unter anderem folgende Themen: Die Kultusministerinnen und Kultusminister diskutierten über die Empfehlungen der Fachforen Schule, berufliche Bildung und Hochschulen zum Nationalen Aktionsplan zur Umsetzung des UNESCO-Weltaktionsprogramms »Bildung für nachhaltige Entwicklung«. Außerdem einigten sie sich auf das nationale Auswahlverfahren zur Kulturhauptstadt Europas 2025.« (Redaktion / BildungsSpiegel)
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»In England lernen schon Grundschüler das „Coden“, deutsche Lehrer sind echte Computermuffel. Es gibt aber doch Beispiele, die zeigen, dass es besser geht.« (Nadine Bös / Frankfurter Allgemeine)
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»Zu den Zeiten, als ausschließlich Printmedien als Quelle benutzt und Fotokopien oder Folien als Unterrichtsmaterial eingesetzt wurden war dies ein relativ einfaches und unproblematisches Unterfangen: Die Gefahr, dass man mit dem Urheberrecht in Konflikt geriet, war gering. Dies hat sich dramatisch verändert.« (Redaktion /Lehrerinnenfortbildung Baden-Württemberg)
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»Eine Umfrage der WirtschaftsWoche in Kooperation mit der Boston Consulting Group zeigt, dass junge Führungskräfte an der deutschen Schule zweifeln. Im Unterricht müsste es viel stärker um die Digitalisierung gehen.« (etz / Wirtschaftswoche)
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