»Spotify und „Candy Crush“ hat Schweden hervorgebracht, diese Erfolge will das Land nun ausbauen – mit einer digitalen Offensive: Ab der Grundschule sollen Kinder programmieren lernen und Fake News erkennen. Doch es gibt mehrere Hindernisse.« (Mark Scott / WELT)
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»In Deutschland fehlen zehntausende IT-Spezialisten. Der IT-Mittelstand will daher dort ansetzen, wo der Grundstein gelegt wird: in der Schule.« (Sven Astheimer / Frankfurter Allgemeine)
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»Die Niedersächsische Landesregierung möchte auf der Grundlage des Landeskonzepts Medienbildung die informatische Bildung bereits in Grundschulen fördern. In einem Pilotprojekt werden dazu methodisch-didaktische Erkenntnisse gesammelt, die als Leitlinien für die fächerübergreifende Implementierung der informatischen Bildung in die Curricula und in die schulischen Medienkonzepte dienen sollen.« (Redaktion / Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung)
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Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd erforscht im Projekt ProMedia Primar 3P das Lernen mit digitalen Medien an drei Grundschulen. Das Projekt soll wegweisend für andere Schulen in Deutschland werden.
Mit dem Tablet die Welt erkunden, mit Apps Englisch und Deutsch lernen, coole E-Books in Kunst und Deutsch erstellen, eigene Erklärvideos produzieren, LEGO-Roboter programmieren und dazu noch lernen, wie digitale Medien funktionieren – all dies findet im PH-Forschungsprojekt ProMedia Primar 3P an […]
»Die Messelbergschule in Donzdorf ist ganz vorne mit dabei. Tablets für alle ergänzen den klassischen Unterricht.« (Peter Buyer / swp)
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»Sind alle iPads aufgeladen? Dann kann der Unterricht in der 1c einer Grundschule in NRW beginnen.« (Nadja Lissok / Süddeutsche Zeitung)
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In seinem Artikel »Digitale Medienbildung in der Grundschule? 7 Fragen – 7 Antworten« (Schule im Blickpunkt 2016/2017, Heft 2) beantwortet Prof. Dr. Thomas Irion (Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft und Direktor des Zentrums für Medienbildung (ZfM) der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd sowie Leiter des Fachreferats Medienbildung des Grundschulverbands) sieben gängige Fragen zur digitalen Medienbildung in der Grundschule:
»Saarlands Bildungsminister Ulrich Commerçon (SPD) haben die neuen Mini-Computer überzeugt, die derzeit an zwei Grundschulen in einem bundesweiten Pilotprojekt getestet werden.« (dpa / FOCUS ONLINE)
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Der Grundschulverband hat einen Standpunkt Medienbildung veröffentlicht und ein Fachreferat Medienbildung eingerichtet, das vom Leiter des Zentrums für Medienbildung Prof. Dr. Thomas Irion betreut wird.
Das Aufrufen von Webseiten kann sehr frustrierend sein, wenn man einen umständlichen Link von Hand mit dem Tablet abtippen muss. Wie es mit QR-Codes deutlich einfacher geht, verrät Ralf Krause in seinem Artikel „QR-Codes im Unterricht“.
