Flipped Classroom – Der wichtigste Faktor beim digitalen Lernen ist die richtige Technik

»Digitales Lernen bedeutet mehr als nur E-Mails zu verschicken. Mit dem Konzept des Flipped Classroom wird das Homeschooling sinnvoll in den Schulbetrieb integriert. Doch der Erfolg hängt stark von Lehrern und Technik ab.« (Eva Boller / WELT)

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Flipped Classroom – Der wichtigste Faktor beim digitalen Lernen ist die richtige Technik2020-10-09T11:17:05+02:00

Artikel: Didaktische Potenziale digitaler Medien in der Grundschule – Der Einsatz digitaler Technologien aus grundschul- und mediendidaktischer Sicht

»Die Wirksamkeit digitaler Medien im Grundschulunterricht wird schon seit dem Multimedia-Boom Mitte der 1990er Jahre heig diskutiert. Waren es da-mals multimedia- und internetfähige Computer, die völlig neue Lernerfahrun-gen ermöglichen sollten, sind es heute mobile Technologien, wie Tablets, die zu erhöhter Motivation und verbesserten Lernleistungen führen sollen. Manche Grundschullehrpersonen sind begeistert […]

Artikel: Didaktische Potenziale digitaler Medien in der Grundschule – Der Einsatz digitaler Technologien aus grundschul- und mediendidaktischer Sicht2020-10-09T11:37:38+02:00

Sammelbandsbeitrag: Digitale Medienbildung in der Grundschule – Primarstufenspezifische und medienpädagogische Anforderungen

Abstract: »Digitale Medien prägen unsere kulturelle, soziale und wirtschaftliche Welt in einem vor wenigen Jahrzehnten noch nicht vorstellbarem Ausmaß.Von dieser digitalen Durchdringung unserer Lebenswelt bleibt auch der Alltag von Kindern nicht ausgenommen.Grundlegend für die Bestimmung einer digitalen Medienbildung ist zunächst einmal die Klärung des Umstandes, wie Medien auf Kinder wirken. Im Anschluss wird das Spektrum möglicher medienpädagogischer Grundrichtungen dargestellt. Im Anschluss werden medienpädagogische und grundschulspezifische Anforderungen an eine […]

Sammelbandsbeitrag: Digitale Medienbildung in der Grundschule – Primarstufenspezifische und medienpädagogische Anforderungen2020-10-09T11:31:52+02:00

Artikel: Wozu digitale Medien in der Grundschule?

»Digitale Telefone, Uhren, Brillen, Haushalte und Autos. Digitale Stadtverwaltungen, Wirtschaft, Wahlen, Gesundheits- und Pflegesysteme. Digitale Freundschaften, Schönheitsideale, Partnersuche, Kommunikation und Freizeitgestaltung. Derzeit wird alles digitalisiert, was nicht niet- und nagelfest ist – selbst Kühlschränke, Wohnzimmerleuchten und Kaffeemaschinen.« (Thomas Irion / GS aktuell)

Link zum Artikel auf researchgate.net

Artikel: Wozu digitale Medien in der Grundschule?2020-10-09T11:42:29+02:00

Digitale Schule: 3 Stolperfallen, vor denen ich warnen möchte

»Tablet statt Heft, digitale Tafel statt Kreidestaub: Deutschlands Schulen rüsten um. So wie meine Schule in NRW. Hier sind die drei größten Stolperfallen, vor denen ich warnen möchte. Und drei Tipps, wie man sie vermeidet.« (Jan-Martin Klinge / FOCUS ONLINE)

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Digitale Schule: 3 Stolperfallen, vor denen ich warnen möchte2020-09-21T08:29:20+02:00

Bildungsbericht – An der Digitalkompetenz mangelt’s

»Der Bildungsbericht bestätigt, was viele Eltern erleben: Wie gut digitaler Unterricht klappt, hängt sehr von der Haltung der Lehrkräfte ab. Und: Obwohl das Schulsystem durchlässiger geworden ist, lässt der Trend zu höheren Abschlüssen nach.« (Paul Munzinger / Süddeutsche Zeitung)

Vollständiger Artikel auf sueddeutsche.de

Bildungsbericht – An der Digitalkompetenz mangelt’s2020-09-02T08:53:03+02:00

Umfrage – Wie digital sind die Schulen in Baden-Württemberg?

»Eine Initiative aus Gewerkschaften und Verbänden hat den Stand der Digitalisierung an den Schulen im Land erhoben. Corona hat zwar für einen Entwicklungsschub gesorgt. Aktuell können jedoch nur fünf Prozent der Schulen digitalen Unterricht leisten.« (Matthias Schneider / GEW BaWü)

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Umfrage – Wie digital sind die Schulen in Baden-Württemberg?2020-09-02T08:37:54+02:00

Transformation analog – digital: Didaktik

»Mir geht es um eine geeignete Didaktik und den damit verbundenen Prüfungsformaten. Auf Veränderungen im Unterrichtskontext, auch mit Blick auf die einführende Sketchnote von Nadine Emmerling. Es lohnt sich, eigene didaktische Überlegungen mit dem Bild zu verknüpfen. Bevor ich auf das Bild näher eingehe, befasse ich mich zunächst einmal mit den digitalen Plattformen.« (Michael Drabe / SCHULE DIGITAL)

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Transformation analog – digital: Didaktik2020-08-10T13:22:38+02:00

Schulfrei heißt nicht lernfrei! – Digitales Lernen in der Corona-Krise

»Wochenlang kein Schulunterricht! So verlockend das für viele Schülerinnen und Schüler zunächst auch geklungen hat – das selbständige Lernen des Unterrichtsstoffs in den eigenen vier Wänden während der Corona-Krise wird von vielen Schulen jedoch vorausgesetzt.« (Caroline Hartmann / deutscher Bildungsserver)

Auf dieser Seite sind kostenlose digitale Lernangebote für die Grundschule und die Sekundarstufe aufgelistet.

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Schulfrei heißt nicht lernfrei! – Digitales Lernen in der Corona-Krise2020-08-10T13:17:19+02:00
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