»Einmal in der Woche gehen die beiden Freunde Samuel und Dušan, acht und neun Jahre alt, vom Hort nicht direkt nach Hause, sondern ins „Robo-Studio“ im Frankfurter Süden. Sie kommen dort mit der Technik hinter Künstlicher Intelligenz in Kontakt, denn sie besuchen einen Programmierkurs speziell für Kinder.« (Thomas Oberfranz / Frankfurter Allgemeine)
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»45 Prozent der Kinder lernen weder zu Hause noch in der Grundschule den Umgang mit digitalen Medien • 3 von 4 Grundschülern nutzen regelmäßig Smartphone und Co. • Eltern sind wichtigster Ansprechpartner, aber nur jeder Vierte fühlt sich selbst sehr sicher « (Redaktion / BildungsSpiegel)
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»Wie überprüfe ich Quellen? Wie drehe ich einen guten Videoclip? Und wie kann ich Verschwörungstheorien entlarven? Der Umgang mit Medien wirft viele Fragen auf, das wissen wir in der Medienpädagogik nur zu gut, und wenn es um Detailfragen zum deutschen Rundfunksystem geht, wird es nicht gerade einfacher. Aus diesem Grund haben die öffentlich-rechtlichen Sender ein Medienkompetenz-Angebot namens „so geht Medien“ gestartet.« (Björn Friedrich / Medienpädagogik)
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»An der Uni Marburg nimmt seit diesem Semester ein Sprachwissenschaftler einen Roboter als Assistenten mit in den Hörsaal. Er nimmt ihm lästige Arbeit ab. Wie kommt das bei den Studenten an?« (Nadine Bös / Frankfurter Allgemeine)
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»Die Digitalisierung stellt die Hochschulen vor enorme Herausforderungen: Wie soll das Lernen der Zukunft aussehen?« (Christine Demmer / Süddeutsche Zeitung)
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»Sie gilt als Währung des 21. Jahrhunderts: In einer Welt des raschen Wandels kommt Bildung zentrale Bedeutung zu. Ein leistungsstarkes Bildungssystem ist Voraussetzung für ein erfolgreiches Erwerbsleben und der beste Schutz vor Arbeitslosigkeit, insbesondere angesichts einer zunehmenden Automatisierung. Doch in vielen Schulen herrsche noch „Kreidezeit“, moniert Dr. Valerie Höllinger vom Berufsförderungsinstitut (BFI) Wien. Die Bereitstellung von Laptops und freiem WLAN für alle Schüler sei deshalb essenziell – könne aber nur […]
»Grundschulpädagogin Petra Anders über Herausforderungen und Möglichkeiten von Bildung in der digitalen Welt.« (Annika Middeldorf / DER TAGESSPIEGEL)
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»Bis zu 100 Millionen Euro würde ein zeitgemäßer Multimedia-Ausbau der Stuttgarter Schulen kosten. Doch mit der Vernetzung allein ist es nicht getan.« (Inge Jacobs / STUTTGARTER NACHRICHTEN)
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»Buch oder Tablet: Wie wir einen Text verstehen, hängt auch vom Medium ab. Was bedeutet das für das künftige Lesen und Lernen?« (Fridtjof Küchenmann / Feuilleton)
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Am 22. und 23. Juni 2018 findet an der Ludwig-Maximilians-Universität München die 33. Tagung der AG Medien im Symposion Deutschdidaktik e. V. (SDD) statt.
Den Call for Papers sowie weitere Informationen finden Sie auf der Seite der LMU.
