Zentrum für Medienbildung

FluxDaysAI 2026: Schule im Zeitalter Künstlicher Intelligenz gestalten

Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, 15. Juli 2026.
Mit den FluxDaysAI brachte das Zentrum für Medienbildung der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd ca. 80 Akteur:innen aus Schule, Hochschule, Forschung, Fortbildung und Bildungsentwicklung zusammen. Im Mittelpunkt stand nicht die Frage, welche KI-Tools Schulen künftig nutzen sollten, sondern wie Schule unter KI-Bedingungen pädagogisch, organisatorisch und gesellschaftlich neu gestaltet werden kann.

Den Auftakt setzte Stefan Ruppaner, ehemaliger Schulleiter der […]

FluxDaysAI 2026: Schule im Zeitalter Künstlicher Intelligenz gestalten2026-07-22T17:43:44+02:00

HELD_IN-Preis 2025 für das Seminarkonzept „CreatorSpaces in der Grundschule – Zukunft jetzt gestalten“

 

Große Freude am Zentrum für Medienbildung (ZfM) der Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd:

Das Seminarkonzept „CreatorSpaces in der Grundschule – Zukunft jetzt gestalten“ wurde mit dem HELD_IN-Preis 2025 für herausragende Leistungen in der Lehre ausgezeichnet.

In ihrer Laudatio würdigte Jana Krüger, Prorektorin der PH Schwäbisch Gmünd, dass das Konzept zentrale Impulse für eine zeitgemäße Lehrkräftebildung in einer Kultur der Digitalität setze und dabei neue Akzente in der Lehr- und Lernkultur sichtbar mache.

Lehrkräftebildung in […]

HELD_IN-Preis 2025 für das Seminarkonzept „CreatorSpaces in der Grundschule – Zukunft jetzt gestalten“2026-01-16T16:48:04+01:00

Kultur der Digitalität – eine kritische Betrachtung

»Der Begriff “Kultur der Digitalität” aus dem gleichnamigen Buch von Felix Stalder bietet nützliche Kategorien für das Verständnis der von Digitalität bedingten und geprägten Kultur, obwohl oder womöglich sogar weil letzterer Begriff sehr unscharf formuliert wurde.« (Bob Blume)

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Kultur der Digitalität – eine kritische Betrachtung2022-03-01T11:49:55+01:00

Von blinden Menschen lernen: Wie Zoom, Teams & Co externe Expert*innen in die Schule holen

»Die Journalistin Nina Odenius ist von Geburt an blind und engagiert sich in der Aufklärungsarbeit der Christoffel-Blindenmission. Als Referentin geht sie neuerdings nicht nur persönlich in die Schulen, sondern führt auch Online-Workshops durch, um Kinder, Jugendliche und Pädagog*innen noch besser zu erreichen. In ihrem Bericht zeigt sie, wie einfach es sein kann, den Unterricht mit Hilfe virtueller Besuche zu bereichern und – in ihrem Fall – für das […]

Von blinden Menschen lernen: Wie Zoom, Teams & Co externe Expert*innen in die Schule holen2022-03-01T11:47:27+01:00

Interaktiver Spaziergang durch die Welt des Films

»Lehrende und Lernende ab 14 Jahren können auf der neuen Plattform ihren Interessen folgend durch die Filmgeschichte surfen. In einzelnen Modulen gibt es kurze Texte, Filmausschnitte, Originaldokumente, Fotos und Audiofiles.« (Redaktion/GEW)

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Interaktiver Spaziergang durch die Welt des Films2022-03-01T11:45:08+01:00

Digitale Didaktik

»In meinen letzten Vorträgen und Webinaren habe ich jeweils ein paar sehr einfache Sätze zur digitalen Didaktik vorgeschoben, die deutlich machen sollen, worum es bei der Unterrichtsplanung mit einer digitalen Erweiterung geht – und worum nicht. « (Bob Blume)

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Digitale Didaktik2022-03-01T11:37:13+01:00

Medienkompetenz junger Menschen stärken

»Ohne Medienkompetenz keine demokratische Teilhabe: Junge Menschen müssen nach Ansicht der GEW sicher durch die digitale Informationsflut navigieren, Fake News erkennen und verantwortungsvoll mit Daten umgehen können.« (Redaktion/GEW)

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Medienkompetenz junger Menschen stärken2022-03-01T11:34:46+01:00

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