So lernt Deutschlands erste Tablet-Klasse
»Sind alle iPads aufgeladen? Dann kann der Unterricht in der 1c einer Grundschule in NRW beginnen.« (Nadja Lissok / Süddeutsche Zeitung)
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Die Zukunft des Lernens: Wie die Digitalisierung die Bildung demokratisiert
»Durch die Digitalisierung wandelt sich die Bildung so stark wie selten zuvor. Dabei geht es um weit mehr, als Schulen und Universitäten mit Tablets oder Laptops auszustatten.« (Jörg Dräger und Ralph Müller-Eiselt / t3n)
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Praxisforum 2 – „Individuelles Fördern mit Tablets“
»Tablets bieten mit entsprechenden Apps vielfältige Möglichkeiten der individuellen Förderung. Tobias Rodemerk und Jan Hambsch vom Landesinstitut für Schulentwicklung stellten im Forum 2 zum Thema „Individuelles Fördern mit Tablets“ Praxisbeispiele, vor allem aus dem Englischunterricht, vor, die zeigten wie Lernende mit Tablets fachunabhängig in allgemeinbildenden wie beruflichen Schulen individuell gefördert werden können.« (Stephanie Wössner / Landesmedienzentrum)
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How to Provide Kids With Screen Time That Supports Learning
»The digital landscape of American childhood is in flux, according to surveys: Most children under the age of 8 now have access to mobile devices in their homes. In the last five years, children have spent less time watching television, but more time tapping on tablets and smartphones. And recently the American Academy of Pediatrics has softened its zero-screentime recommendation for children under 2.« (Deborah Farmer Kris)
Wie Tablets Hauptschülern das Lernen erleichtern
„Unterricht mit Tablets ist in deutschen Schulen noch immer eine Seltenheit. Doch gerade bei lernschwachen Schülern können die Geräte hilfreich sein, wie das Beispiel einer Hauptschule in Düsseldorf zeigt.“ (David Fischer / DPA)
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Tablets im Unterricht: Um sieben Uhr die erste Schüler-Mail
„WLAN, E-Mails, Dokumente in der Cloud? In Schulen eine Seltenheit, dort lahmt der digitale Fortschritt. Doch einige Lehrer trauen sich, die Technik einzusetzen. Sie treffen auf hoch motivierte Schüler und ängstliche Kollegen.“ (Christian Füller / Spiegel Online)
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Tablets im DaF-Unterricht – Das digitale Klassenzimmer
„Forschungsergebnisse weisen darauf hin, dass sich die Nutzung von Tablets im DaF-Unterricht ebenso vorteilhaft auf die Motivation der Lernenden auswirkt, wie auf die gemeinschaftliche und projektbasierte Arbeit. Vor allem in den Bereichen Hören und Sprechen liegen hier Potentiale – vorausgesetzt, die Tablets werden richtig eingesetzt.“ (Kathrin Hahn / Goethe-Institut)
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