»Die App Snapchat verzeichnet seit Jahresbeginn in Deutschland einen rasanten Zuwachs an Nutzern. Vor allem Jugendliche lassen sich von dem Foto-Messenger begeistern und „snappen“, was das Zeug hält.« (Redaktion Handysektor / handysektor.de)
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»Wie lassen sich Kinder von Flüchtlingen ins Bildungssystem integrieren? Können Online-Angebote dabei helfen? Die Bundeszentrale für politische Bildung bringt Vertreter von Schulen, Kulturinstituten und Flüchtlingshilfswerken zusammen, um Erfahrungen und Perspektiven auszutauschen.« (Philipp Eins / Deutschlandradio Kultur)
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»Im Rahmen des OER-Festivals vom 28. Februar bis 1. März in Berlin wurde erstmalig der deutsche Preis zu Open Educational Resources (OER) in den Kategorien Schule, Hochschule, Weiterbildung, The Great Wide Open und Fusion verliehen.« (Redaktion / PM / lehrer-online.de)
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»Deutsche Schulen haben großen Nachholbedarf, was digitales Lernen angeht. Die Technik ist vorhanden, wird aber kaum eingesetzt. Das nötige Geld fehlt. Wie sieht die Schule der Zukunft aus?« (Noah Gottschalk / handelsblatt.com)
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»In diesen Wochen gibt es Zeugnisse. Gut in Mathe zu sein ist für viele Schüler eine besondere Herausforderung. Können Lern-Apps den Spaß am Rechnen fördern?« (Fridtjof Küchemann / faz.net)
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»Smartphone, Tablet, Notebook im Unterricht: Die einen halten das „digitale Klassenzimmer“ für unabdingbar, um Schüler für das Berufsleben fit zu machen. Andere warnen vor einer Häppchen-Kultur. hessenschau.de zeigt die Positionen.« (Katrin Kimpel / hessenschau.de)
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»Nie zuvor war so viel Wissen so leicht verfügbar. Und nie zuvor war es so schwierig, den Durchblick zu behalten. Damit die Bayern sich nicht verlieren in der Datenflut, hat Kultusminister Spaenle eine Zukunftsstrategie für die digitale Bildung entwickelt – von der Kita bis zum Seniorenstudium« (Anna Günther / Süddeutsche Zeitung)
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»Was ist erlaubt, was nicht? Ein Schwerpunkt des Internet-ABC mit Fragen und Antworten zu den rechtlichen Aspekten von Text, Film, Bild und Multimedia-Inhalten im Unterricht« (internet-abc.de)
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»Viele Lehrer würden in der Schule gerne ihren Unterricht mit dem Einsatz digitaler Medien aufwerten. Doch vielfach fehlt es an der Grundausstattung. Bund, Länder und Kommunen müssten an einem Strang ziehen, fordern Branchen-Experten.« (dpa / axk)
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