Umgedrehter Unterricht – Wie wirksam ist die Methode „Flipped Classroom“?

»„Flipped Classroom“ dreht die klassische Abfolge von Unterricht um: Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich den Stoff, meist mithilfe von Erklärvideos, zu Hause und nutzen die Zeit in der Schule dafür, um gemeinsam zu üben. In Zeiten von Corona ist die Methode in aller Munde, doch wie wirksam ist sie tatsächlich? Dieser Frage ist die [...]

Umgedrehter Unterricht – Wie wirksam ist die Methode „Flipped Classroom“?2020-11-19T06:50:41+01:00

Wettbewerb „AVRiL 2019 – Gelungene VR/AR-Lernszenarien“

»Der Arbeitskreis VR/AR-Learning der GI-Fachgruppen E-Leraning und VR/ARruft in Zusammenarbeit mit dem Stifterverband zum Wettbewerb „AVRiL 2019 – Gelungene VR/AR-Lernszenarien“ auf.« (Redaktion / VR-/AR-Learning ) Vollständiger Artikel auf uni-potsdam.de

Wettbewerb „AVRiL 2019 – Gelungene VR/AR-Lernszenarien“2019-02-22T08:52:41+01:00

Methode 5: Digitales Breakout – mit Neugier lernen

»Detektiv spielen im Unterricht und dabei etwas lernen? Wie die Unterrichtsmethode “Digitales Breakout“ funktioniert, erklärt die fünfte Folge unserer Serie Methode des Monats.« (Stefan Schwarz / NETZWERK DIGITALE BILDUNG) Vollständiger Artikel auf netzwerk-digitale-bildung.de

Methode 5: Digitales Breakout – mit Neugier lernen2019-03-01T08:15:35+01:00

Methode 4: Unterrichtsinhalte mit Comics darstellen

»Kreatives Lernen fördern: In der vierten Folge unserer Serie Methode des Monats zeigt Stefan Schwarz, wie Comics originell Unterrichtsinhalte visualisieren können.« (Stefan Schwarz / NETZWERK DIGITALE BILDUNG) Vollständiger Artikel auf netzwerk-digitale-bildung.de

Methode 4: Unterrichtsinhalte mit Comics darstellen2019-03-01T08:14:22+01:00
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