Ein neuer peer-reviewter Artikel mit dem Titel “Digital Leadership und Schulentwicklung: Zentrale Merkmale und Praxen erfolgreichen Digital Leaderships in einer Kultur der Digitalität” ist im März 2024 auf medienimpulse.at erschienen.
Das Zentrum für Medienbildung (ZfM) der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd veranstaltet am 06. Juni 2024 und am 07.Juni 2024 die #FluxDays24 zum Thema Future Learning in der Primarstufe.
Die Schulleiter Volker Arntz und Micha Pallesche im Inerview über Geteilte Führung an ihren Schulen, nachhaltigen Lehr-Lernkonzepte, uvm.
Das Zentrum für Bildungsmedien (ZfM) hat dieses Jahr mehrere Open-Access-Publikationen veröffentlicht, die sich mit digitaler Bildung im Grundschulbereich befassen. Lesen Sie mehr über "Grundschule und Digitalität", "Professionalisierung für digitale Bildung im Grundschulalter. Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG" und „Naturwissenschaftlicher Sachunterricht digital".
Die Teilnehmenden des Verbundes aus elf Hochschulen trafen sich zur dreitägigen Auftaktveranstaltung in Würzburg. Im Fokus der Arbeit und Forschung von LeadCom stehen die Themen Digital Leadership und digitale Kommunikations- und Kooperationsentwicklung.
Die #FluxDays23 finden in Kooperation mit der Fortbildungsveranstaltung digital@regional - Ostalbkreis statt.
Die Arbeitsgruppen des Seminars „LMiGS" stellten am 25.01. ihre Ergebnisse im Rahmen von prägnanten Präsentationen vor.
Das Team des ZfM bietet im Rahmen des Ökumenischen Fachtags 2023 einen Markt der Möglichkeiten an. Es gibt Vieles auszuprobieren und zu entdecken: z.B. Trickfilmproduktion, Greenscreen-Technik und CoSpacesEDU.
Verschiedene KI-Systeme wie z.B. ChatGPT werden zunehmend populär und beeinflussen jetzt schon, wie wir arbeiten und leben. Obwohl die Technologie noch in ihren Anfängen steckt, zeigen die Fortschritte, die in jüngster Zeit erzielt wurden, das Potenzial, das Künstliche Intelligenz bietet.
Am 17.01. konnten erneut Studierende und Lehrende im Rahmen der Auftaktveranstaltung des Digitalen Dienstags virtuelle Welten gestalten.
