»Das Coronavirus fordert das Bildungssystem heraus: Schülerinnen und Schüler müssen online auf Unterrichtsmaterial zugreifen und den Stoff selbstständig bearbeiten. Die GEW hat zusammengefasst, wie das Schulen, Kindern und Eltern gelingen kann.« (Redaktion/GEW)
Vollständiger Artikel auf gew.de
»In diesem Beitrag beschreibe ich, wie man selbst durch kollaborative Tools effizienter und zeitökonomischer arbeiten kann, aber auch durch gemeinsames Denken zu völlig neuen Lösungsideen kommen kann.« (Dr. Karin Reber)
Vollständiger Artikel auf karin-reber.de
»Wer ein Tool sucht, mit dem sich unkompliziert und schnell Umfragen, Abfragen, Quizformate und andere Abstimmungen durchführen lassen, könnte mit Plickers eine passende Anwendung finden. Vor allem dann, wenn keine digitalen Endgeräte seitens der Schüler vorliegen, kann Plickers gut eingesetzt werden und den Unterricht bereichern. Hier einige Praxishinweise zur Einrichtung und Nutzung im Unterricht.« (POE / Multimediales Lernen)
»Oncoo http://www.oncoo.de als digitales Tool bietet die Möglichkeit der digitalen Kartenabfrage, der Nutzung einer digitalen Zielscheibe, die Abbildung einer digitalen Placemat und mehr. Doch wie kann man diese nun konkret im Unterricht nutzbar machen? Im Folgenden fünf Unterrichtsideen zum Einsatz von Oncoo am Beispiel der digitalen Karten.« (Julia Klossek / Digitales Klassenzimmer)
Vollständiger Artikel auf digitales-klassenzimmer.org
»Chat rooms and polling services provide good ways to hear from all of the students in a classroom. These kind of tools allow shy students to ask questions and share comments. For your more outspoken students who want to comment on everything, a feedback mechanism provides a good outlet for them too. In the last few months some of my old-reliable feedback tools shutdown and others were updated. This is […]
»Generated from the Top 200 Tools for Learning, these are the tools selected by contributions as valuable and useful within education (that is primary and secondary (K12 ) education, colleges and universities, as well as adult education {…}.« (Jane Hart / Centre for Learning and Performance Technologies)
Vollständiger Artikel auf c4lpt.co.uk
